Carlos Reynoso

En esta página he compilado un repertorio selecto de generadores de textos posmodernos y papers científicos basados en gramáticas generativas. Aquellos que se llenen la boca con imprecaciones sobre los esquematismos y limitaciones de los modelos atribuidos a Chomsky deberían dedicarle unos minutos al tema.

El escándalo de Sokal es una partícula en el espacio-tiempo comparado con esto. No es para perdérselo.

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En este nuevo libro se estudian las escuelas particularistas desde sus orígenes en el idealismo poskantiano y el Sturm und Drang hasta las manifestaciones más recientes, en las que el viejo relativismo se ha convertido (en un brillante movimiento táctico) en movimiento de defensa de la diversidad. También se tratan algunos episodios polémicos: el mito de los términos para la nieve entre los esquimales, la (falsa) concepción del tiempo de los Hopi, la imposibilidad que tendrían los chinos para hacer suposiciones debido a la falta del modo subjuntivo en su idioma, la antropología del color y la reciente resurrección de la hipótesis de Sapir-Whorf, en forma más bien cruda, a propósito del redescubrimiento de los Pirahã.

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Programa de la materia de la carrera de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Aquí se encuentran también en línea todas las clases teóricas del titular.

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Curso de maestria para la Facultad de Psicología de la Universidad de la República, Montevideo, Uruguay, marzo de 2012.
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Ante la coyuntura de un cambio en el plan de estudios de la Carrera de Ciencias Antropológicas en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires en el que se definen lineamientos que a mi criterio no están a la altura de los tiempos, he comenzado a armar un cuadro representativo de los programas de estudio de diversas carreras de grado en Argentina, América Latina y los Estados Unidos, para empezar.

Acompañaré las referencias con un análisis comparativo a medida que posea todos los elementos de juicio.

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F11 – Full screen 24 de mayo de 2013: Un amigo me ha pasado hace poco el puntero de la película de Gregory Bateson y Margaret Mead que pasa por ser “Learning to dance in Bali” pero que en realidad es “Trance and dance in Bali”. El filme no tiene el mismo encanto pero es [...]

Materiales para el programa de adscripción 2009-2010 a las materias de Teorías Antropológicas Contemporáneas y Elementos de Lingüística y Semiótica de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires.
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Desde la propuesta seminal de Chomsky, las gramáticas generativas y/o transformacionales se han constituido en una clase de modelos que ha demostrado su productividad en un amplio conjunto de disciplinas. En estas páginas se estudian algunas de sus derivaciones, tales como los sistemas de Lindenmayer y las shape grammars, aplicadas al arte, el diseño, la arquitectura y el espacio socialmente construido.

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Los sistemas-L son gramáticas recursivas propuestas por Aristid Lindenmayer para modelar el crecimiento de las plantas. Desde entonces se han adaptado a diversos fines, desde la composición musical hasta la arquitectura dinámica.

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Décimo cuarta sesión del curso de (Neuro)ciencia cognitiva y antropología del conocimiento.
En los últimos años, dejando atrás tres décadas de hermenéutica particularista, se ha demostrado productiva una musicología basada en la cognición y la neurociencia. Ella ha puesto de manifiesto numerosos universales que, mucho más profundamente que la experiencia de la diversidad cultural, rigen diversos aspectos de la generación y la percepción musical. También ha sido explosivo el desarrollo de un marco evolucionario en torno al cual se afianzó una robusta etología cognitiva de la música.
En esta presentación se investigan los recientes estudios en desarrollo musical humano, las complejas relaciones neurológicas entre las capacidades lingüísticas y las musicales, las manifestaciones musicales a través de las especies y las relaciones entre música y emoción.

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F11 – Full screen 1985 a 2010. Evaluaciones diversas para proyectos de investigación de UBACYT, CONICET, Foncyt (PICT 2007, PICT 2010), becas de iniciación y perfeccionamiento, ponencias de congresos de Antropología y Agroinformática (Congreso Argentino de Antropología, 38 JAIIO-2010 y otros), artículos en publicaciones periódicas (Etnía, Intersecciones, Cuadernos de Información de la Facultad de Comunicaciones [...]

F11 – Full screen Workshop: Modelos cognitivos y herramientas de complejidad en la arquitectura, el análisis y el diseño urbano.  Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia. 7 al 17 de setiembre de 2009. 36 horas Seminario de los Cursos de Contexto: “Fractales: Una forma de diseño”. Facultad de Ingeniería, Universidad Central de Colombia. 25 de abril de [...]

F11 – Full screen • Profesor Adjunto Regular de Teorías Antropológicas Contem­porá­neas. Departamento de Cien­cias An­tro­pológicas, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Concurso sustan­ciado el 21 de setiembre de 1988. (A cargo desde el primer cuatrimestre de 1987). Nombramiento renovado por concurso en 2004. • Profesor Titular Regular de Elementos de Lingüística [...]

Materiales de uso interno en materias y seminarios.
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Introducción crítica a la antropología cognitiva norteamericana de la década de 1960 (también llamada análisis componencial, Nueva Etnografía, etnociencia, lingüística antropológica). Se trata de una de las pocas corrientes teóricas de la antropología que el consenso profesional reconoce fracasadas. La razón de su fracaso sigue siendo discutida; a mi juicio, éste se debió a la imposibilidad de articular una estrategia simultáneamente emic y sistemática que satisfaga la definición de la cultura como “lo que un actor debe saber saber para poder comportarse como miembro de su sociedad”.

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Proyecto de investigación UBACYT 2008-2010, Universidad de Buenos Aires.
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F11 – Full screen Nacido en la localidad de Avellaneda (Argentina) en 1949 y casado con Norma Pérez Reynoso (especialista en conservación de cultura material histórica y arqueológica), el antropólogo Carlos Reynoso es Profesor Regular del Departamento de Ciencias Antropológicas de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Allí imparte las cátedras [...]

Perfiles en detalle: Docencia: Materias de Grado Docencia: Seminarios de Posgrado & Doctorado Docencia: Seminarios de Grado Docencia: Cursos extra-universitarios Becas, subsidios y proyectos de investigación Publicaciones: Libros Publicaciones: Artículos y capítulos Publicaciones: Traducciones y ediciones Conferencias y Presentaciones Formación de recursos humanos – Dirección de Tesis Premios Otros antecedentes Perfil sintético: Profesor Titular Regular [...]